Las compañías cartageneras trabajan para atraer talento, sin embargo, en ocasiones les es complicado cubrir vacantes o crear nuevos puestos de empleo a causa de la escasez de perfiles técnicos especializados.
En este sentido, la Asociación Comarcal Educativa y de Formación ‘Escuelas Graduadas de Cartagena’ (Acefcar), tiene entre sus objetivos a corto plazo desarrollar una línea de cursos especializados en el sector IT (Tecnologías de la Información) y otros sectores afines a los socios que la componen, centrados en formar, profesionalizar y preparar al más alto nivel a los perfiles más demandados por estas compañías, en modalidad presencial, e-Learning, Blended-Learning, y aula virtual.
De este modo, Acefcar quiere colaborar con todo tipo de organizaciones para ayudarles en la generación del talento que demandan a través de programas formativos especializados según sus necesidades.
Según la empresa de RRHH, Randstad, en seis años se han duplicado las necesidades de perfiles tecnológicos y de formación especializada en las compañías españolas. Concretamente, durante 2018, el 11% de las empresas contrataron o iniciaron procesos de selección para contratar perfiles TIC. Esto se traduce en que España se encuentra dos puntos porcentuales por encima de la media europea (9%).
Mayor diversificación en la demanda
Al respecto, José Luis Reverte y Juan David Reverte, presidente y secretario de Acefcar, aseguran que "la revolución de las nuevas tecnologías en el mercado laboral, así como la cada vez mayor diversificación en la demanda de servicios por parte de la sociedad, ha causado un cambio en las necesidades de personal que hoy en día solicita el mundo empresarial".
Así, los responsables de la Asociación consideran que la gestión del talento y su diversidad "se configura como el objetivo que tendrán que abordar los directivos y responsables de equipos humanos en los próximos años, para dar respuesta a los desafíos y necesidades que plantea un entorno laboral en constante cambio".
Por otro lado, "el reto al que nos enfrentamos los profesionales y las empresas en esta nueva economía", subrayan, "es ser cada vez más competentes, con una mejora e innovación constante y la incorporación del conocimiento tecnológico a nuestra actividad cotidiana".
En conclusión, el presidente y secretario de Acefcar ponen de manifiesto que, dentro de los diversos grados académicos de los que consta la gran oferta educativa del ámbito universitario, "existe un amplio abanico de formación complementaria muy valorada y necesaria para adaptarse a este nuevo contexto socioeconómico de desarrollo profesional".
