Vivimos en el mundo de la imagen. Nuestros ojos reciben una cantidad ingente de estímulos cada día. Sin embargo, no es lo mismo ver que mirar. Para mirar hay que poner atención y el mundo va tan deprisa que no hay tiempo de parar a mirar. 

La Psicología de la Percepción ha estudiado el proceso de selección, organización e interpretación de las imágenes que recibimos. Ante una misma imagen los humanos vemos cosas distintas. Esto se debe a que nos fijamos en aspectos diferentes, organizamos la información recibida de manera diferente e interpretamos lo que vemos de forma distinta dependiendo de nuestra historia personal y de la cultura a la cual pertenecemos. Una persona de Occidente va a poner su atención en la figura y una persona de Oriente en el fondo.

La figura es la parte que más destaca. Suele estar en primer plano, es más grande, de colores más vivos o tiene los contornos más definidos. El fondo suele quedar atrás en segundo plano y sería el contexto donde está ubicada la figura. La figura es todo aquello que es identificable y el fondo es lo que le permite aparecer. No existen la una sin la otra.

El mundo occidental es más individualista, más competitivo, nos fijamos en lo que destaca, queremos ganar, ser los mejores. Mientras que el mundo oriental tiene un sentido más colectivo de la sociedad. Procedemos de una cosmovisión de la vida completamente diferente.

Cuando les propongo a mis alumnos y a mis pacientes observar una imagen o dibujar un fondo, constato asombrada cómo nos cuesta ver el fondo. Solemos extraer la imagen principal de una fotografía, de un cuadro o de la propia realidad y nos olvidamos del resto de la escena, perdiendo así la globalidad de la cuestión.

En una sesión de arteterapia reaprendemos a mirar. Nos paramos a observar para darnos cuenta de la globalidad. Comenzamos en el cuerpo ya que todo sucede en el cuerpo. Una persona adopta una postura y las demás procedemos a mirar. ¿Qué veo? Las respuestas siempre son interpretaciones subjetivas de lo que le ocurre. Está cansada, está triste, le duele algo…Realizo la siguiente pregunta, ¿con lo que me imagino, que me invita a hacer? En función de si me ha parecido cansada, triste o doliente las compañeras se acercan a levantarla, animarla, aliviarla…De esta manera nos pasamos la vida actuando. Actuamos en función de lo que imaginamos que ocurre, no tanto de lo que es en realidad. Finalmente pregunto, ¿qué es lo obvio? Lo que vemos realmente no es lo que nos imaginamos en la mente. Que hay una mujer sentada en el suelo. No sabemos por qué, solo sabemos que está sentada.

A continuación les envío imágenes al móvil y vamos discriminando la figura del fondo. Según dónde ponemos la mirada la imagen cambia. Pasamos a pintar fondos con acuarelas. Nos cuesta resistirnos a la tentación de pintar figuras. Sentimos que si no pintamos figuras no pintamos nada. Esta actividad nos conecta con el vacío y nos produce vértigo. Ponemos conciencia y dedicamos tiempo a fondear.

Terminamos la sesión bailando en círculo a veces yendo al centro siendo figura y a veces estando atrás en el círculo siendo fondo.

Al igual que una familia es mucho más que la suma de cada uno de sus miembros, en un cuadro el resultado final de la obra es más que los elementos que aparecen en ella. Así mismo una sinfonía no puede comprenderse simplemente analizando los elementos musicales que la conforman. Es la relación entre esos elementos los que la hacen única. Y es que 'El todo es más que la suma de las partes'.

Soledad Hernando Mendívil

Coordinadora del Grupo de Trabajo de Arteterapia del Colegio Oficial de Psicología de la Región de Murcia