La Plataforma de Escuelas Infantiles 0-3 de la Región de Murcia participará este sábado, 23 de mayo, en la manifestación estatal convocada en Madrid para reclamar la dignificación del primer ciclo de Educación Infantil. La protesta reunirá a colectivos de distintas comunidades autónomas en una gran marea amarilla que busca situar en el centro del debate público las condiciones laborales de las educadoras y el reconocimiento real del 0-3 como etapa educativa.

La movilización llega tras semanas de protestas en diferentes territorios y después de la huelga estatal convocada el pasado 7 de mayo en el sector de Educación Infantil de 0 a 3 años. CGT anunció entonces la huelga en apoyo a las reivindicaciones de la Plataforma Estatal de Escuelas Infantiles y confirmó también la convocatoria de una manifestación estatal en Madrid el 23 de mayo para visibilizar una problemática que el colectivo denuncia desde hace años.

En la Región, la plataforma murciana se suma a esta movilización con un mensaje claro: el 0-3 no puede seguir siendo tratado como un recurso de custodia o conciliación, sino como una etapa educativa con entidad propia, profesionales cualificadas y necesidades específicas. Las educadoras denuncian que la red actual mantiene situaciones de precariedad salarial en el sector privado y una falta de reconocimiento suficiente tanto en centros públicos como privados.

La propia normativa educativa reconoce la Educación Infantil como una etapa con identidad propia que atiende a niños y niñas desde el nacimiento hasta los seis años, organizada en dos ciclos: el primero hasta los tres años y el segundo de los tres a los seis. El Real Decreto 95/2022 establece además que ambos ciclos responden a una misma intencionalidad educativa y que todos los momentos de la jornada tienen carácter educativo.

La LOMLOE también recoge la necesidad de extender progresivamente el primer ciclo de Educación Infantil. Su disposición adicional tercera establece que el Gobierno, en colaboración con las administraciones educativas, debe elaborar un plan de ocho años para avanzar hacia una oferta pública “suficiente y asequible”, con equidad, calidad y garantía de su carácter educativo.

Ese es precisamente uno de los puntos que el colectivo pone sobre la mesa. Las profesionales reclaman que ese mandato se desarrolle de forma efectiva y que las administraciones educativas de toda España asuman el 0-3 como parte del sistema educativo, no como un servicio auxiliar para facilitar la conciliación laboral de las familias.

Entre sus principales reivindicaciones figuran la bajada de ratios, la implantación de la pareja educativa en las aulas, la presencia de personal especializado para atender al alumnado con necesidades educativas especiales, la mejora de las condiciones laborales y la integración plena del primer ciclo de Infantil en el sistema educativo. Son demandas que ya formaron parte de las movilizaciones del 7 de mayo, cuando las plataformas del 0-3 insistieron en que la etapa necesita más recursos, salarios dignos y menos niños por aula.

Desde la Plataforma de Escuelas Infantiles 0-3 de la Región de Murcia, una de sus portavoces, Vanessa Herrera Parras, ha señalado que las administraciones “aún no se han dado cuenta de que están faltando a su obligación como responsables públicos” y ha pedido apoyo social para defender el derecho de los menores a una educación “de calidad, equitativa e inclusiva”.

“También pedimos a la sociedad española que nos apoye en esta lucha, por sus hijos e hijas, por sus nietos o nietas, por sus sobrinos o sobrinas, y entre todos exigir que dejen de vulnerar el derecho de estos menores a una educación de calidad, equitativa e inclusiva”, ha defendido Herrera.

La protesta coincide con un momento en el que las administraciones están ampliando la oferta de plazas gratuitas de 0 a 3 años. En la Región de Murcia, el Gobierno regional informó de que este curso 2025-2026 se ofertan más de 8.700 plazas gratuitas en esta etapa, tras la incorporación progresiva de aulas en colegios sostenidos con fondos públicos, escuelas infantiles municipales y centros privados. Sin embargo, las plataformas del sector sostienen que aumentar plazas no basta si no se garantizan recursos, ratios adecuadas, personal suficiente y condiciones laborales dignas.