El interés por las finanzas ha crecido en España tras la pandemía, ya que las recesiones generan incertidumbre y aumentan el interés de la ciudadanía por la economía.

Para Fernando Tejeda, coordinador del Banco de España del Plan de Educación Financiera, el coronavirus ha hecho que los ciudadanos se den cuenta de la importancia que tiene la formación financiera.

"Los españoles se han percatado de lo relevante que es gestionar bien sus presupuestos domésticos y acudir a los mercados con un mínimo de conocimiento", señala. Coincide el profesor del Instituto de Estudios Bursátiles (IEB), Juan Abellán, quien cree que la ciudadanía investiga más sobre la economía en épocas de recesión.

"No debería ser así, pero lo cierto es que las crisis nos hacen profundizar en estos temas. Ante los problemas es cuando realmente espabilamos", afirma.

Nuevos términos

La covid ha provocado que la sociedad española incorpore en el lenguaje popular nuevas palabras como ERTE (expediente de regulación temporal de empleo) o moratorias de crédito (ampliación del tiempo para devolver una deuda), términos que antes eran desconocidos para la mayor parte de la población.

Según Tejada, estos instrumentos han sido muy importantes para aliviar los efectos de la crisis derivada del coronavirus. "Las moratorias de crédito son una contribución del sector financiero hacia los sectores más vulnerables de la sociedad".

Los españoles, suspensos en finanzas

El ultimo informe PISA (elaborado por la OCDE) subraya que uno de cada cuatro jóvenes españoles tiene carencias significativas en conocimiento financiero, un dato que se asemeja al de la última encuesta realizada por el Banco de España y la CNMV sobre competencias financieras, que muestra que solo el 58% de los españoles comprende el concepto de inflación.

"La falta de formación económica es una preocupación para las autoridades públicas, ya que la toma de decisiones financieras responsables por parte de los ciudadanos y pequeñas empresas contribuye a la estabilidad del sistema financiero", explica Tejada.

Para el profesor del IEB, el problema se encuentra en que los adolescentes carecen de los conocimientos más básicos sobre las finanzas.

"En España no aprobamos en esta materia porque tanto la gente que está preparada como la que lo está menos no tiene un buen conocimiento financiero", advierte Abellán.